題目をあげた分だけ、深い人生となっている　〈耳で読む　青春対話〉2 題目をあげた分だけ、深い人生となっている　〈耳で読む　青春対話〉2 2026年5月7日

　「音声読み上げ」を押すと音声プレーヤーが起動します。いつでもどこでも“耳で読む”ことができます。

――　青春対話　――

　道に迷った。海に出るには、どうするか。
　どの道でもいいから前へ進めばいい。そうすれば川に出る。川筋をたどっていけば、いつか必ず海へ出る。
　前へ進むことです。もがきながら、題目をあげ、一ミリでも二ミリでもいいから、前へ進む。そうやって生きぬいていけば、あとで振り返って、ジャングルを抜けたことがわかる。
　そして、苦しんだ分だけ、悲しんだ分だけ、題目をあげた分だけ、深い人生となっている。それが二十一世紀の指導者となるための栄養になっているのです。
　たとえば、自分が学歴主義、点数主義で苦しんだ。だから自分が将来、そうではない本物の教育をしていこう。一人一人が希望をもてる教育をしていこう。
　こう決意して、立ち上がれば、その人が二十一世紀の指導者です。

（青春対話1　第1章　P13）

　「音声読み上げ」を押（お）すと音声プレーヤーが起動します。いつでもどこでも“耳で読む”ことができます。

――　青春対話　――

　道に迷（まよ）った。海に出るには、どうするか。
　どの道でもいいから前へ進めばいい。そうすれば川に出る。川筋（すじ）をたどっていけば、いつか必ず海へ出る。
　前へ進むことです。もがきながら、題（だい）目（もく）をあげ、一ミリでも二ミリでもいいから、前へ進む。そうやって生きぬいていけば、あとで振（ふ）り返って、ジャングルを抜けたことがわかる。
　そして、苦しんだ分だけ、悲しんだ分だけ、題目をあげた分だけ、深い人生となっている。それが二十一世（せい）紀（き）の指導者となるための栄（えい）養（よう）になっているのです。
　たとえば、自分が学（がく）歴（れき）主（しゅ）義（ぎ）、点（てん）数（すう）主義で苦しんだ。だから自分が将（しょう）来（らい）、そうではない本（ほん）物（もの）の教育をしていこう。一人一人が希望をもてる教育をしていこう。
　こう決意して、立ち上がれば、その人が二十一世紀の指導者です。

（青春対話1　第1章　P13）

　【『青春対話』の朗読音声が聴ける特設ページはこちらから】

　【聖教新聞創刊75周年　聖教電子版キャンペーンの詳細はこちらから】

　【『青春対話』の朗読音声が聴ける特設ページはこちらから】

　【聖教新聞創刊75周年　聖教電子版キャンペーンの詳細はこちらから】