青年不戦サミット　各地・各部の取り組みから 青年不戦サミット　各地・各部の取り組みから 2026年6月18日

　広島青年平和委員会は本年、かつて陸軍の毒ガス製造拠点があった大久野島（広島県竹原市）で研修を行った。この島で1929年から敗戦まで毒ガスが秘密裏に製造され、10代の若者が従事させられた事実や、遺棄された化学兵器が戦後も他国を苦しめてきた歴史を学び、日本の“加害”の実相を胸に刻んだ。

　広島女性平和委員会は、核兵器の悲惨さを伝え、平和の心を受け継ぐことを目的に、2004年から「被爆体験を聞く会」を開催。本年で23回目を迎えた。

　また、3月にアメリカの青年部員120人を迎えて開かれた「日米青年平和総会」にあわせて、英語で被爆証言を続ける小倉桂子氏による証言会を実施。広島平和記念資料館の見学なども行い、日米の青年が恒久平和を誓い合った。

　広島青年平和委員会は本年、かつて陸軍の毒ガス製造拠点があった大（おお）久（く）野（の）島（広島県竹原市）で研修を行（おこな）った。この島で1929年から敗戦まで毒ガスが秘（ひ）密（みつ）裏（り）に製造され、10代の若者が従（じゅう）事（じ）させられた事実や、遺（い）棄（き）された化学兵器が戦後も他国を苦しめてきた歴史を学び、日本の“加害”の実相を胸（むね）に刻（きざ）んだ。

　広島女性平和委員会は、核（かく）兵（へい）器（き）の悲（ひ）惨（さん）さを伝え、平和の心を受け継（つ）ぐことを目的に、2004年から「被（ひ）爆（ばく）体験を聞く会」を開（かい）催（さい）。本年で23回目を迎（むか）えた。

　また、3月にアメリカの青年部員120人を迎（むか）えて開かれた「日米青年平和総会」にあわせて、英語で被爆証言を続ける小倉桂子氏による証言会を実（じっ）施（し）。広島平和記念資料館の見学なども行い、日米の青年が恒（こう）久（きゅう）平和を誓（ちか）い合った。

　長崎では、平和運動を多角的に広げようと「わたし発！　今こそひろげよう　ピースリンク」とのテーマを掲げ、被爆体験を伝える紙芝居づくりやSDGsにつながる活動など、六つのプロジェクトに取り組んでいる。中でも力を注ぐのが、被爆遺構などを巡り原爆の実相を学ぶ「みんなのピースウオーク」だ。世代を問わず誰もが参加でき、聞いて学んだ人が、今度は自ら案内役となって語り伝えていく――こうして平和建設の担い手を、一人また一人と増やしている。

　折り鶴を使った取り組みも広がっている。昨年、全国から寄せられた約5万羽の折り鶴で、平和への願いを込めた折り鶴アートを作成。一人でも多くの人の平和への思いを結集する取り組みとして、これからも続けていく。

　長崎では、平和運動を多角的に広げようと「わたし発！　今こそひろげよう　ピースリンク」とのテーマを掲（かか）げ、被（ひ）爆（ばく）体験を伝える紙（かみ）芝（しば）居（い）づくりやS（エス）D（ディー）G（ジー）s（ズ）につながる活動など、六つのプロジェクトに取り組んでいる。中でも力（ちから）を注（そそ）ぐのが、被爆遺（い）構（こう）などを巡（めぐ）り原（げん）爆（ばく）の実相を学ぶ「みんなのピースウオーク」だ。世代を問わず誰（だれ）もが参加でき、聞いて学んだ人が、今度は自ら案内役となって語り伝えていく――こうして平和建設の担（にな）い手（て）を、一人また一人と増やしている。

　折（お）り鶴（づる）を使った取り組みも広がっている。昨年、全国から寄せられた約5万羽の折り鶴で、平和への願いを込（こ）めた折り鶴アートを作成。一人でも多くの人の平和への思いを結集する取り組みとして、これからも続けていく。

　沖縄創価学会が1981年から沖縄戦体験者に呼びかけて収集した約700枚の「沖縄戦の絵」は、その惨劇を住民の視点から伝える貴重な記録として、県内の多くの小・中学校で平和学習に活用されている。

　本年、この絵を用いた「フォトランゲージ」の教材を作成。フォトランゲージとは、絵から場面や描き手の心情を想像し、主体的に学ぶ学習法である。沖縄戦を“わが事”として学べる教材として、小・中学校21校が活用を申し込んだ。

　また、米軍の核ミサイル発射基地の跡地に立つ沖縄研修道場は、県内に唯一現存する核ミサイル発射台を有する。昨年から本年にかけても、識者や大使をはじめ、学びの一環で訪れる高校・大学、企業も多く、平和について考える貴重な施設となっている。

　沖縄創価学会が1981年から沖縄戦体験者に呼（よ）びかけて収集した約700枚（まい）の「沖縄戦の絵」は、その惨（さん）劇（げき）を住民の視（し）点（てん）から伝える貴（き）重（ちょう）な記録として、県内の多くの小・中学校で平和学習に活用されている。

　本年、この絵を用（もち）いた「フォトランゲージ」の教材を作成。フォトランゲージとは、絵から場面や描き手の心情を想像し、主体的に学ぶ学習法である。沖縄戦を“わが事”として学べる教材として、小・中学校21校が活用を申し込んだ。

　また、米軍の核（かく）ミサイル発（はっ）射（しゃ）基地の跡（あと）地（ち）に立つ沖縄研修道場は、県内に唯（ゆい）一（いつ）現存する核ミサイル発射台を有する。昨年から本年にかけても、識者や大使をはじめ、学びの一環で訪（おとず）れる高校・大学、企（き）業（ぎょう）も多く、平和について考える貴（き）重（ちょう）な施（し）設（せつ）となっている。

　学生部は、創価学会の平和運動の歩みなどをまとめた「平和学習ツール」を制作。昨年来、平和を思索し、語り合う草の根の集いを重ねている。

　核兵器廃絶や気候変動などをテーマにしたシンポジウムや展示会も各地で開催。首都圏の学生部が中心となって企画した展示会には、2000人以上が来場するなど、大きな反響を呼んだ。

　世界市民の自覚と知見を養う各種講演会も実施している。本年1月の「ピーストーク」には、インドネシア大学のデフィ・ラフマワティ准教授を講師に迎え、人間の尊厳に根差し、人々を結ぶ対話の大切さを学び合った。

　今後、大使館と協力して環境政策や貧困・飢餓対策などをテーマにしたフォーラムも開催する予定だ。

　学生部は、創価学会の平和運動の歩みなどをまとめた「平和学習ツール」を制作。昨年来、平和を思（し）索（さく）し、語り合う草の根の集いを重（かさ）ねている。

　核（かく）兵（へい）器（き）廃（はい）絶（ぜつ）や気候変動などをテーマにしたシンポジウムや展（てん）示（じ）会（かい）も各地で開（かい）催（さい）。首都圏の学生部が中心となって企（き）画（かく）した展示会には、2000人以上が来場するなど、大きな反（はん）響（きょう）を呼（よ）んだ。

　世界市民の自覚と知見を養（やしな）う各種講演会も実（じっ）施（し）している。本年1月の「ピーストーク」には、インドネシア大学のデフィ・ラフマワティ准（じゅん）教（きょう）授（じゅ）を講師に迎（むか）え、人間の尊（そん）厳（げん）に根（ね）差（ざ）し、人々を結ぶ対話の大切さを学び合った。

　今後、大使館と協力して環境政策や貧（ひん）困（こん）・飢（き）餓（が）対（たい）策（さく）などをテーマにしたフォーラムも開催する予定だ。