中学校教諭の男子部員と協議し、数カ月先の会合日程を決めた。彼がその予定を書こうと開いた手帳には、多くの日々に記載があった。「教員は忙しいね」と声をかけた際の彼の返答が意外だった▼「この記述は、池田先生が今の私と同年齢だった時の行動や思索の記録を、同じ月日に書き写したものです」。先生の「若き日の日記」を参考にしたという。「先生の言動には圧倒されます。でも師の戦いを学ぶことで“私も自分の道で必ず成長してみせる”と決意できます」とも▼池田先生は、若き日に病魔と闘いながら広布に尽くした真情を語っている。「『あれが学会青年部の本当の姿か！』『あれが戸田先生の真実の弟子の姿か！』と讃嘆される模範の生き方だけは残しておきたい。後に続く多くの青年たちのために」▼釈尊の弟子の須利槃特が愚直の信仰を貫いて仏になった一方、有能だが慢心に陥った提婆達多が無間地獄に堕ちたことを引き、日蓮大聖人はこう仰せだ。「このことは、ひとえに末法の今の世のことを表しているのである。決して他人のことと思ってはならない」（新1945・全1472、通解）▼昔と今では時代背景は違う。だが弟子の求道心、仏道修行のあり方はいつの時代も不変である。（白）

　中学校教（きょう）諭（ゆ）の男子部員と協議し、数カ月先の会合日程を決めた。彼がその予定を書こうと開いた手帳には、多くの日々に記（き）載（さい）があった。「教員は忙（いそが）しいね」と声をかけた際の彼の返答が意外だった▼「この記述は、池田先生が今の私と同（どう）年（ねん）齢（れい）だった時の行動や思（し）索（さく）の記録を、同じ月日に書き写したものです」。先生の「若（わか）き日の日記」を参考にしたという。「先生の言動には圧（あっ）倒（とう）されます。でも師の戦いを学ぶことで“私も自分の道で必ず成長してみせる”と決意できます」とも▼池田先生は、若き日に病（びょう）魔（ま）と闘（たたか）いながら広布に尽（つ）くした真情を語っている。「『あれが学会青年部の本当の姿（すがた）か！』『あれが戸田先生の真実の弟子の姿か！』と讃（さん）嘆（たん）される模（も）範（はん）の生き方だけは残しておきたい。後に続く多くの青年たちのために」▼釈（しゃく）尊（そん）の弟子の須（す）利（り）槃（はん）特（どく）が愚（ぐ）直（ちょく）の信（しん）仰（こう）を貫（つらぬ）いて仏になった一方、有（ゆう）能（のう）だが慢（まん）心（しん）に陥（おちい）った提（だい）婆（ば）達（だっ）多（た）が無（む）間（けん）地（じ）獄（ごく）に堕（お）ちたことを引き、日蓮大聖人はこう仰（おお）せだ。「このことは、ひとえに末法の今の世のことを表しているのである。決して他人のことと思ってはならない」（新1945・全1472、通解）▼昔と今では時代背（はい）景（けい）は違（ちが）う。だが弟子の求道心、仏道修行のあり方はいつの時代も不変である。（白）