楽器の音色が、奏者の視線が、指揮を執る山田恵美子さん（地区副女性部長）に向かっていく。

　楽器の音（ね）色（いろ）が、奏（そう）者（しゃ）の視（し）線（せん）が、指（し）揮（き）を執（と）る山田恵（え）美（み）子（こ）さん（地区副女性部長）に向（む）かっていく。

　フルート、ホルン、トランペット、パーカッション……先月15日の土曜午前、新潟市内の中学校で、吹奏楽部の練習が行われていた。音楽科教諭の山田さんは同部の顧問を務めている。「最後の4章節、もう一回やろうか。1、2、3……」

　フルート、ホルン、トランペット、パーカッション……先月15日の土曜午前、新潟市内の中学校で、吹（すい）奏（そう）楽（がく）部（ぶ）の練習が行われていた。音楽科教（きょう）諭（ゆ）の山田さんは同部の顧（こ）問（もん）を務（つと）めている。「最後の4章（しょう）節（せつ）、もう一回やろうか。1、2、3……」

　やりとりを終始、部屋の一角から見つめる大人のまなざしがある。部員の母親だという。「部活動の地域移行に向けて、輪番の“見守り隊”として来ているんですよ」

　やりとりを終（しゅう）始（し）、部屋の一（いっ）角（かく）から見つめる大人のまなざしがある。部員の母親だという。「部活動の地域移（い）行（こう）に向（む）けて、輪（りん）番（ばん）の“見（み）守（まも）り隊（たい）”として来ているんですよ」

　国は中学校の部活動について、地域のスポーツクラブや文化・芸術団体への移行を進めてきた。少子化や教員の働き方改革といった課題に対応するものだ。推進期間は来年度まで。改革の名称も「地域移行」から「地域展開」に変更されるという。単なる地域へのスライドではなく、“地域全体で連携して支える”との理念を示すためである。
　
　山田さんはこの数年間、地域展開の準備に奔走してきた。「大きく変わる」と書いて「大変」と読むが、「本当にそう」と笑いながら言う。「都市部と違って、地方には受け皿となる団体や活動できる場所も少ない。吹奏楽となると、スポーツに比べて、経験のある保護者も多くはなくて……」
　
　山田さんのモットーは「諦めない」。大学時代に仏法と巡り合ってから、培ってきたものという。

　国は中学校の部活動について、地域のスポーツクラブや文化・芸術団体への移行を進めてきた。少子化や教員の働（はたら）き方（かた）改（かい）革（かく）といった課題に対応するものだ。推（すい）進（しん）期間は来年度まで。改（かい）革（かく）の名（めい）称（しょう）も「地域移行」から「地域展（てん）開（かい）」に変（へん）更（こう）されるという。単（たん）なる地域へのスライドではなく、“地域全体で連（れん）携（けい）して支（ささ）える”との理念を示（しめ）すためである。
　
　山田さんはこの数年間、地域展開の準備に奔（ほん）走（そう）してきた。「大（おお）きく変（か）わる」と書いて「大（たい）変（へん）」と読むが、「本当にそう」と笑いながら言う。「都市部と違（ちが）って、地方には受（う）け皿（ざら）となる団体や活動できる場所も少（すく）ない。吹（すい）奏（そう）楽（がく）となると、スポーツに比（くら）べて、経験のある保護者も多くはなくて……」
　
　山田さんのモットーは「諦（あきら）めない」。大学時代に仏法と巡（めぐ）り合（あ）ってから、培（つちか）ってきたものという。

　生まれつき足が不自由だった。学校生活でも、進路選びにおいても、諦めてしまうことばかり。その中にあって、中学校の部活動で始めた吹奏楽は、かけがえのない仲間と時間を与えてくれた。
　
　学会に入会し、池田先生の励ましの言葉に触れて気付く。「不自由なのは足ではなく、自分の心だったんだ」。諦めない生き方を、子どもたちに伝えたい――そう決めて中学校教諭になった。
　
　以来36年。「中学校は夢を持つ所、楽しい所だよ」と伝え、事実、そうなるように努めてきた。吹奏楽部が県大会で金賞に輝いたこともある。

　生まれつき足が不自由だった。学校生活でも、進路選（えら）びにおいても、諦（あきら）めてしまうことばかり。その中にあって、中学校の部活動で始めた吹奏楽は、かけがえのない仲間と時間を与（あた）えてくれた。
　
　学会に入会し、池田先生の励（はげ）ましの言葉に触（ふ）れて気（き）付（づ）く。「不自由なのは足ではなく、自分の心だったんだ」。諦（あきら）めない生き方を、子どもたちに伝（つた）えたい――そう決めて中学校教（きょう）諭（ゆ）になった。
　
　以来36年。「中学校は夢を持つ所、楽しい所だよ」と伝（つた）え、事実、そうなるように努（つと）めてきた。吹（すい）奏（そう）楽（がく）部（ぶ）が県大会で金賞に輝（かがや）いたこともある。

　演奏技術の上達の速度は人それぞれ。心配する生徒に山田さんは言う。「大丈夫。ここは競争する場所じゃない。仲間と価値を共に創造する“共創”の場所だよ」
　
　部活動の地域展開も、「諦め」との戦いかもしれない。少子化だから、仕方がない。地方だから、無理だろう……だが山田さんは、保護者と共に進み続けた。「諦めなくて大丈夫！」と。

　演奏技術の上達の速度は人それぞれ。心配する生徒に山田さんは言う。「大（だい）丈（じょう）夫（ぶ）。ここは競（きょう）争（そう）する場所じゃない。仲間と価（か）値（ち）を共（とも）に創（そう）造（ぞう）する“共（きょう）創（そう）”の場所だよ」
　
　部活動の地域展（てん）開（かい）も、「諦（あきら）め」との戦いかもしれない。少子化だから、仕方がない。地方だから、無理だろう……だが山田さんは、保護者と共に進み続けた。「諦（あきら）めなくて大丈夫！」と。

　「諦める」という言葉は本来、仏教用語で“あきらかに見る”との意味だった。日蓮仏法では、「現実をあきらかに見た」上で、智慧の眼を開き、現状を切り開いていく生き方を示している。
　
　山田さんは保護者や地域の関係者と対話を重ねた。生徒が仲間と成長できる「場」を、好きなことに挑戦できる「時間」を、未来へつなぐために。
　
　どうすれば保護者の負担感を減らせるか。安心して協力できるか。規約作りにも心を尽くした。目指すべきは、学校関係者だけでなく全ての大人が「子どもの幸福を第一に考える」社会をつくることにほかならない。

　「諦（あきら）める」という言葉は本来、仏教用語で“あきらかに見る”との意味だった。日蓮仏法では、「現実をあきらかに見た」上で、智（ち）慧（え）の眼（まなこ）を開（ひら）き、現状を切り開いていく生き方を示（しめ）している。
　
　山田さんは保護者や地域の関係者と対話を重（かさ）ねた。生徒が仲間と成長できる「場（ば）」を、好きなことに挑戦できる「時間」を、未来へつなぐために。
　
　どうすれば保護者の負担感を減（へ）らせるか。安心して協力できるか。規（き）約（やく）作りにも心を尽（つ）くした。目指すべきは、学校関係者だけでなく全（すべ）ての大人が「子どもの幸福を第一に考える」社会をつくることにほかならない。

　取材した日、見守り隊の保護者が笑顔で話してくれた。「最初は不安でしたけど……今はもう大丈夫です！」。伸びゆく生徒たちの力になれることへの、やりがいと責任を感じているという。
　
　吹奏楽部は、地域名を冠した「ウィンドアンサンブル」の団体名で新出発。保護者が会長や副会長などの役員に就いた。技術指導者は保護者からの委託を受ける形だ。

　取材した日、見守り隊の保護者が笑顔で話してくれた。「最初は不安でしたけど……今はもう大（だい）丈（じょう）夫（ぶ）です！」。伸（の）びゆく生徒たちの力（ちから）になれることへの、やりがいと責任を感じているという。
　
　吹奏楽部は、地域名を冠（かん）した「ウィンドアンサンブル」の団体名で新出発。保護者が会長や副会長などの役員に就（つ）いた。技術指導者は保護者からの委（い）託（たく）を受ける形だ。

　山田さんの指導に熱がこもる。「いい音が生まれてきたね」。子どもとさまざまな大人たちとの協奏ができた時、新たな共創のハーモニーが地域を彩るに違いない。

　山田さんの指導に熱（ねつ）がこもる。「いい音が生まれてきたね」。子どもとさまざまな大人たちとの協（きょう）奏（そう）ができた時、新（あら）たな共（きょう）創（そう）のハーモニーが地域を彩（いろど）るに違（ちが）いない。

　【ご感想をお寄せください】
　kansou@seikyo-np.jp
　
　※ルポ「つなぐ」の連載まとめは、こちらから。子どもや保護者と心をつなぎ、地域の人と人とをつなぐ教育本部の友を取材しながら、「子どもの幸福」第一の社会へ私たちに何ができるかを考えます。

　【ご感想をお寄せください】
　kansou@seikyo-np.jp
　
　※ルポ「つなぐ」の連載まとめは、こちらから。子どもや保護者と心をつなぎ、地域の人と人とをつなぐ教育本部の友を取材しながら、「子どもの幸福」第一の社会へ私たちに何ができるかを考えます。