間もなく8・12「教育本部原点の日」50周年を迎える。淵源となった1975年8月12日の教育部（当時）の夏季講習会で、池田先生は呼びかけた。「未来社会を潤す人間教育の、豊かな水脈をつくってください」。同本部では、この佳節から創価教育100周年の2030年に向け、山積する教育課題の克服を目指す「教育元気プロジェクト」を始動し、励ましの連帯を広げゆく。ここでは概要を紹介する。

　間（ま）もなく8・12「教育本部原点の日」50周年を迎（むか）える。淵（えん）源（げん）となった1975年8月12日の教育部（当時）の夏季講習会で、池田先生は呼（よ）びかけた。「未来社会を潤（うるお）す人間教育の、豊かな水（すい）脈（みゃく）をつくってください」。同本部では、この佳（か）節（せつ）から創価教育100周年の2030年に向け、山（さん）積（せき）する教育課題の克（こく）服（ふく）を目指す「教育元気プロジェクト」を始動し、励（はげ）ましの連（れん）帯（たい）を広げゆく。ここでは概（がい）要（よう）を紹（しょう）介（かい）する。

　明年から毎年8月12日を中心に、「教育本部提言」を発表していく。
　
　提言の作成に向け、全教育部員が現場で感じている悩みや課題などを、いつでも入力できるフォームを開設予定。また、管理職の視点からの要望や、青年教育者の動画による実践記録なども重点的に集める。
　
　集約したものに分析を加えながら、識者の監修のもと、提言を作成、社会へ発信する。

　明年から毎年8月12日を中心に、「教育本部提言」を発表していく。
　
　提言の作成に向け、全教育部員が現場で感じている悩（なや）みや課題などを、いつでも入力できるフォームを開設予定。また、管理職の視（し）点（てん）からの要望や、青年教育者の動画による実（じっ）践（せん）記録なども重点的に集める。
　
　集約したものに分（ぶん）析（せき）を加えながら、識者の監（かん）修（しゅう）のもと、提言を作成、社会へ発信する。

　教育本部のメンバーへの訪問・激励を地道に行いながら、「教育実践記録運動」を推進していく。
　
　集まった実践事例は、校種別・ケース別の事例集にまとめ、友人との“対話のツール”として活用する。
　
　さらに、「教育者座談会」の一層の充実も図りながら、創価の三代会長の教育思想を研さんしていく。

　教育本部のメンバーへの訪（ほう）問（もん）・激（げき）励（れい）を地道に行いながら、「教育実（じっ）践（せん）記録運動」を推（すい）進（しん）していく。
　
　集まった実践事例は、校種別・ケース別の事例集にまとめ、友人との“対話のツール”として活用する。
　
　さらに、「教育者座談会」の一（いっ）層（そう）の充（じゅう）実（じつ）も図（はか）りながら、創価の三代会長の教育思想を研さんしていく。

　教育改革への視点を学ぶため、教育本部や子育て・教育応援誌「灯台」主催による識者を招いたセミナーなどを定期的に開催する。
　
　セミナーの内容は、「灯台」に随時掲載していく。

　教育改（かい）革（かく）への視（し）点（てん）を学ぶため、教育本部や子育て・教育応（おう）援（えん）誌（し）「灯台」主（しゅ）催（さい）による識者を招（まね）いたセミナーなどを定期的に開（かい）催（さい）する。
　
　セミナーの内容は、「灯台」に随（ずい）時（じ）掲（けい）載（さい）していく。

　SGI（創価学会インタナショナル）各国の教育部の取り組みや一人一人の教育実践を、本紙や「灯台」で随時紹介する。
　
　また、「世界教育者会議」の開催を目指して準備を進める。

　SGI（創価学会インタナショナル）各国の教育部の取り組みや一人一人の教育実（じっ）践（せん）を、本紙や「灯台」で随（ずい）時（じ）紹（しょう）介（かい）する。
　
　また、「世界教育者会議」の開（かい）催（さい）を目指して準備を進める。