「音声読み上げ」を押すと音声プレーヤーが起動します。いつでもどこでも“耳で読む”ことができます。

――　青春対話　――

　諸君は、日本と世界を、創造性あふれる文化的社会にしてもらいたい。
　二十世紀は、あまりにも人を殺しすぎた。二度の世界大戦をはじめとして――。
　人類史でいちばん「文明が進んだ世紀」と言われながら、歴史上、いちばん「野蛮な大量虐殺」をしてきたのが二十世紀なのです。アウシュビッツ、ヒロシマ・ナガサキ、南京（大虐殺）、スターリニズムなどは、その悲劇の象徴です。
　それは、「文明社会」の格好はしていても、人間を愛する「文化の心」がなければ、平和はないという教訓です。その心がなければ、「文明の利器」は、たちまち「悪魔の道具」に変わるのです。
　牧口先生は“教育とは「人格の価値」を創造する、最高の芸術である”と教えてくださっている。不滅の言葉です。
　芸術は、特別の人だけのものではない。人を育てるのも芸術です。自分を育てるのも芸術です。美しい人生、美しい行動、美しい祈り。全生命を燃焼させながら、人間らしく、美しい心と心を結んでいくことは、すばらしい平和の芸術です。
　耕された生命と文化が一体となって、二十一世紀の「人間文化」は生まれる。開花しゆく生命と芸術が一体となって「人間芸術」は生まれる。そのすばらしき「創造の世紀」を創っていくのが、諸君の使命なのです。

（青春対話1　第3章　P274～275）

　「音声読み上げ」を押（お）すと音声プレーヤーが起動します。いつでもどこでも“耳で読む”ことができます。

――　青春対話　――

　諸君は、日本と世界を、創造性あふれる文化的社会にしてもらいたい。
　二十世紀は、あまりにも人を殺（ころ）しすぎた。二度の世界大戦をはじめとして――。
　人（じん）類（るい）史（し）でいちばん「文明が進んだ世（せい）紀（き）」と言われながら、歴史上、いちばん「野（や）蛮（ばん）な大量虐（ぎゃく）殺（さつ）」をしてきたのが二十世紀なのです。アウシュビッツ、ヒロシマ・ナガサキ、南（ナン）京（キン）（大虐殺）、スターリニズムなどは、その悲（ひ）劇（げき）の象（しょう）徴（ちょう）です。
　それは、「文明社会」の格（かっ）好（こう）はしていても、人間を愛する「文化の心」がなければ、平和はないという教（きょう）訓（くん）です。その心がなければ、「文明の利（り）器（き）」は、たちまち「悪（あく）魔（ま）の道具」に変わるのです。
　牧口先生は“教育とは「人（じん）格（かく）の価（か）値（ち）」を創（そう）造（ぞう）する、最高の芸術である”と教（おし）えてくださっている。不（ふ）滅（めつ）の言葉です。
　芸術は、特別の人だけのものではない。人を育てるのも芸術です。自分を育てるのも芸術です。美しい人生、美しい行動、美しい祈り。全生命を燃（ねん）焼（しょう）させながら、人間らしく、美しい心と心を結（むす）んでいくことは、すばらしい平和の芸術です。
　耕（たがや）された生命と文化が一（いっ）体（たい）となって、二十一世紀の「人間文化」は生まれる。開（かい）花（か）しゆく生命と芸術が一体となって「人間芸術」は生まれる。そのすばらしき「創造の世紀」を創（つく）っていくのが、諸君の使（し）命（めい）なのです。

（青春対話1　第3章　P274～275）

　【『青春対話』の朗読音声が聴ける特設ページはこちらから】

　
　【聖教新聞創刊75周年　聖教電子版キャンペーンの詳細はこちらから】　

　【『青春対話』の朗読音声が聴ける特設ページはこちらから】

　
　【聖教新聞創刊75周年　聖教電子版キャンペーンの詳細はこちらから】