なぜ今、ブラジルに創価教育の理念と実践が広がっているのか――。その実像を追い求めて、7都市の教育現場を歩いてきた「ブラジル教育リポート」も、いよいよ最終回を迎えました。出会った教育者は約30人。カメラに収めた子どもたちの笑顔は数え切れません。道中では、息をのむような“自然の名画”も目の当たりにしました。その瞬間瞬間を刻んだ写真とダイジェスト動画をお届けします。（記事＝大宮将之、写真＝種村伸広）

　なぜ今、ブラジルに創価教育の理念と実（じっ）践（せん）が広がっているのか――。その実（じつ）像（ぞう）を追（お）い求（もと）めて、7都市の教育現場を歩（ある）いてきた「ブラジル教育リポート」も、いよいよ最終回を迎（むか）えました。出会った教育者は約30人。カメラに収（おさ）めた子どもたちの笑顔は数（かぞ）え切（き）れません。道（どう）中（ちゅう）では、息（いき）をのむような“自然の名（めい）画（が）”も目（ま）の当（あ）たりにしました。その瞬（しゅん）間（かん）瞬間を刻（きざ）んだ写真とダイジェスト動画をお届（とど）けします。（記事＝大宮将之、写真＝種村伸広）

　「教育は
　『子どもの幸福』のためにある」
　この牧口常三郎先生の理念を
　高らかに掲げるサンパウロ州の
　州立校がありました。

　「教育は
　『子どもの幸福』のためにある」
　この牧口常（つね）三（さぶ）郎（ろう）先生の理念を
　高（たか）らかに掲（かか）げるサンパウロ州の
　州立校がありました。

　「どんなできない生徒でも、
　できるようにしてみせる」
　その戸田城聖先生の信念を
　授業で体現する初等教育学校の
　数学教師がいました。

　「どんなできない生徒でも、
　できるようにしてみせる」
　その戸田城（じょう）聖（せい）先生の信念を
　授業で体（たい）現（げん）する初等教育学校の
　数学教師がいました。

　日本とは
　地球の反対側に位置する国
　ブラジルの各地で
　創価学会員で
　あるなしにかかわらず
　「創価教育とは何なのか」を
　追求し、懸命に実践する人々と
　出会いました。

　日本とは
　地球の反対側に位置する国
　ブラジルの各地で
　創価学会員で
　あるなしにかかわらず
　「創価教育とは何（なん）なのか」を
　追（つい）求（きゅう）し、懸（けん）命（めい）に実（じっ）践（せん）する人々と
　出会いました。

　かつて池田大作先生は、
　創価の教育者の誇りを
　和歌に託して詠み、
　友に贈ったことがあります。
　　　
　　勝ち昇る
　　　世紀の太陽
　　　　　我なりと
　　　笑顔忘れず
　　　　　生命の大光を

　かつて池田大作先生は、
　創価の教育者の誇（ほこ）りを
　和歌に託（たく）して詠（よ）み、
　友に贈（おく）ったことがあります。
　　　
　　勝（か）ち昇（のぼ）る
　　　世紀の太陽
　　　　　我（われ）なりと
　　　笑顔忘（わす）れず
　　　　　生命（いのち）の大光（ひかり）を

　ブラジルに教育本部が誕生して
　40年余――
　子どもたちの心にも、社会にも
　太陽の励ましは
　広がり続けています。

　ブラジルに教育本部が誕（たん）生（じょう）して
　40年余（よ）――
　子どもたちの心にも、社会にも
　太陽の励（はげ）ましは
　広がり続けています。

　【取材に協力してくださった方々】
　ノブヒコ・シムラさん
　カズエ・イマサトさん
　レアンドロ・ヒラタさん
　ユキエ・エンドウさん
　ブラジルSGIの皆さま

　【取材に協力してくださった方々】
　ノブヒコ・シムラさん
　カズエ・イマサトさん
　レアンドロ・ヒラタさん
　ユキエ・エンドウさん
　ブラジルSGIの皆さま

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●「ブラジル教育リポート」のまとめ記事は、こちらから無料で読めます。電子版では、紙面で掲載しきれなかった写真を数多く追加しています。

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